Dr. Mücahit Gültekin, okul saldırılarını derinlemesine ele aldı
Dr. Mücahit Gültekin, okul saldırılarını ele alarak, yüzeysel açıklamaların tehlikelerine dikkat çekti ve kapsamlı bir analiz gerektiğini vurguladı.
İslami Analiz / Haber Merkezi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik anabilim dalında öğretim üyesi olan Dr. Mücahit Gültekin, birey ve toplumu etkileyen önemli konuların ele alınacağı “Psikoloji ve Toplum” isimli yeni bir program başlattı. BİSMedya YouTube kanalında yayınlanan programın ilk bölümünde, “Okul Saldırıları” konusu derinlemesine incelendi. Gültekin, bu tür olaylarla ilgili yüzeysel açıklamaların sorunu çözmek yerine daha da derinleştirebileceği konusunda uyarıda bulundu.
Programın amacını ve ele aldıkları konunun karmaşıklığını açıklayan Gültekin, şu ifadeleri kullandı: “Bu programda bireyi ve toplumu olumlu veya olumsuz etkileyen çeşitli konuları ele almayı hedefliyoruz. Okul saldırıları, çok boyutlu ve farklı açılardan değerlendirilmesi gereken karmaşık bir sorundur. Bu nedenle, sorunu sadece birkaç faktörle sınırlı kalmadan, daha geniş bir perspektiften incelemek istiyoruz.”
Okul saldırıları gibi travmatik olaylarda tıptaki “önce zarar verme” ilkesinin önemine dikkat çeken Gültekin, kamuoyunda yapılan hatalı analizlerin tehlikelerine de vurgu yaptı. “Bir sorunun teşhisine ya da tedavisine katkıda bulunamayabiliriz, ancak hepimizin sorumluluğu, bu sorunun büyümesine ve mağduriyetin derinleşmesine katkıda bulunmamaktır. Gördüğüm kadarıyla, okul saldırılarına dair yapılan açıklamalardaki en büyük yanlış, teşhisin hatalı olmasıdır. Yanlış bir teşhis, sorunu çözmek yerine daha da büyütür,” dedi.
Gültekin, olayların ardından yalnızca dijital oyunlar veya güvenlik eksikliği gibi tekil faktörlere odaklanmanın, gerçek riskleri gizlediğini ifade etti. Birden fazla unsurun bir araya gelmesinin oluşturduğu tehlikeyi örneklerle açıkladı: “Sorunu birkaç faktöre bağlayan açıklamalar, toplumu yanlış yönlendiriyor ve sorunun dinamiklerini anlamamızı engelliyor. Örneğin, akran zorbalığı, yalnızlık ve depresyon bir araya geldiğinde bir okul saldırganlığına yol açmayabilir, ancak bu etkenlere silaha kolay erişim eklenirse, bir okul saldırganlığı ortaya çıkabilir.”
Programın ilerleyen bölümlerinde bu konunun farklı başlıklar altında ele alınacağını belirten Gültekin, çözüm için gereken temel yaklaşımı şöyle özetledi: “Okul saldırılarına dair ilk yapmamız gereken, yanlış ve eksik açıklamalardan kaçınmak olmalıdır. Daha bütüncül ve kapsamlı bir açıklama geliştirmeye çalışmalıyız. Okul saldırılarını okuldaki şiddetle karıştıran bir bakış açısı var; evet, okul saldırıları da bir şiddettir, ancak bu şiddetin özel bir biçimidir ve uzun bir süreç gerektiren çok katmanlı bir durumdur.”
